新聞中心

 

      馬雅人蔡佾霖親自揭開鄉野傳奇的迷霧，現實中他是一位中學歷史老師，從事體制外的教學。他提及孩子的創意在實作上有寬廣的發揮空間，鼓勵學生打破傳統的束縛，以熱情作為生涯領航。也期望家長交還孩子學習自主權，尊重原生力量的好奇與成長，「因為熱情經得起考驗，而孩子不僅僅是孩子」。

 

      從在地媒體三峽客崛起的石展丞，同時也是《職人》雜誌的共同創辦人。他分享自身投入教育產業的心路歷程，指出由於教育被升學文化所綁架，孩子缺乏職涯探索與多元發展的機會，間接也導致傳統相關產業逐步凋零。他鼓勵青年勇於表達自己的喜好並找尋方向，就是跨出同溫層的第一步，而同時腳跨五間公司、營運三家品牌的石展丞，亦是熱情與行動力的最佳註腳。

 

      長期致力於創意教育並推廣遊戲教學至大馬的葉丙成教授，指出不知為何學習而一味追求穩定工作，將是台灣面臨的最大教育危機。他鼓勵在學的青年要本持好奇而不斷自我學習，並在畢業前具備基本謀生能力；已畢業的社會青年也應放眼國際，利用線上開放課程平台不斷精進專才，才能在快速變動的社會巨輪中取得一席之地。

 

      教育及文化委員會立委蘇巧慧則分享長期擔任教育基金會執行長的觀察，以及致力減少學用落差與目前立法院推動教育政策的歷程，鼓勵年輕朋友適性發展找到合適的方向。

 

      民進黨青年部副主任何孟樺表示，此場「我要去哪裡」教育論壇為「職職走2.0-青年向前行」系列活動的最終場，期望透過對技職及教育的討論，能跳脫以往升學主義的迷思，讓青年對於未來職涯選擇更有方向感。此外，民進黨青年部也預計在下半年舉辦更多不同主題的活動，提升大眾對青年關注議題的能見度。